"Viaţa la medicină"

Unii studenţi de la medicină se pot mândri cu nişte muschi foarte bine dezvoltaţi. Din păcate acest fapt nu se datorează antrenamentului îndelungat ci rucsacului.

Pe cantarul meu de baie Guytonul cantareşte 3300 grame. Pot să vă spun că nu sunt puţini cei care îşi aduc cartea la scoală. În rucsac mai întră: una bucată halat, câteva caiete sau foi, un pacheţel şi nu ştiu dacă să vă mai spun de sticla de apa/suc, totuşi nu vreau să fiu meschin.

Până una altă eu las Guytonul acasă, aştept editia de buzunar pentru la facultate.

• Cunoştinţele bobocului : X
• Cunostinţele absolventului: 3X

Altfel spun, după ce termini medicina îţi triplezi cunoştinţele :O

Se trage în noi cu tot felul de lucrări care mai de care mai sofisticate şi mai importante. Astfel am aflat că săptămâna asta am vreo 2 lucrări si un examen, săptămâna viitoare vreo 2 colocvii şi încă vreo 2 lucrări peste două săptămâni.

Eu unul nu mă stresez pentru aceste lucrări sau colocvii însă am decis să nu mai acţionez ca în primul semestru când nu mi-a pasat şi m-am trezit în pragul examenelor cu materia necitită.

Astfel voi învăţa cât voi putea cu gândul la urmatoarea vacanţă.

Acum ceva zile am auzit o afirmaţie destul de interesantă: Toţi oamenii care depun un efort pentru a învăţa şi nu numai, la un moment dat în viaţă au ajuns să fie răsplătiţi.

Merge perfect mai ales în domeniul medical. Până la urmă studenţii care învaţă şi îşi dau tot interesul vor ajunge probabil mai departe decât marea masă. Nelămurirea mea e de altă natură: Cum vor fi răsplătiţi aceşti studenţi silitori? Ce răsplată vor primi pentru tinereţea furată de Guyton, Netter&co?

Şi acum toţi frustraţii care au dat şi ei o mică atenţie doctorului vor striga în gura mare: Ajung să fie răsplătiţi profesional, sufleteşte, etc. Iar eu le voi răspunde: Bravo bă, sunteţi tari.

Am scăpat de primul parţial de pe semestru asta, la microbiologie.

Examenul a fost format din două părţi, una scrisă şi una orală. La scris au fost 5 subiecte iar timpul a fost de 60 de minute. După părerea mea a fost destul timp. Subiectele au fost acceptabile, unele mai grele alte mai putin. Stiţi voi fiecare cum şi ce învaţă, dificultatea subiectelor e relativă. Partea orală a constat într-o discuţie liberă cu Domnul doctor. Mi-a plăcut foarte mult pentru că atmosfera a fost relaxată, păcat că nu durat mai mult.

Mai am nişte poze, câteva idei de posturi însă nu mai am timp să scriu. Mai am două parţiale în următoarele două săptămâni.

Ei bine se pare că zvonurile care circulau despre examenul asta nu erau doar mituri urbane.

Examenul constă în 10 grile complement simplu + 10 grile complement multiplu + 2 subiecte sinteză + 2 subiecte din LP (bilet separat). Există foarte multe variante de bilete, spre exemplu eu am primit biletul cu numărul 114. Pot spune că fiecare student are subiectul lui.

Nu m-am omorât cu învăţatul, am tratat examenul cam superficial. Din această cauză poate că mi s-a părut cam greu. Era mult mai bine dacă aveam slideurile, erau multe tabele şi imagini care ne-ar fi ajutat să învăţăm.

Menţionez că am avut ca profesoară de curs pe doamna Doctor Ruţă Simona.

Astăzi este practic ultima zi de stres. Mâine am ultimul examen din această sesiune. Virusologia este o materie frumoasă şi sper ca examenul să nu fie ca-n miturile urbane unde “se pică pe capete”. Până una alta azi iar va fi o zi petrecută la BCU

Îmi place când examenele grele sunt puse la început pentru că apoi poţi să te relaxezi. Cât stres poţi să acumulezi când ştii că te aşteaptă un examen ce valorează 2 credite?

De când am semnat contractul cu facultatea a început o mare nebunie. Toţi sefii de serie s-au întâlnit să discute această problemă. La început au vrut să vadă dacă pot să anuleze cumva contractele însă era clar că nu se putea. Acum la discuţii s-au alăturat şi sefii de serie din anul 2.

S-a lansat o propunere cum că ar fi cel mai bine dacă locurile cu taxa ar fi distribuite pe serii în mod egal. De exemplu: Să se facă top 50 la fiecare serie (noi suntem 8 serii) iar restul din serie să treacă la cu taxa. Propunerea a venit din partea celor de anul 2 care de la anul vor fi împărţiţi pe spitale şi acolo chiar sunt diferiţi profii. Doar că acum sunt unii şefi de serie de anul 1 care for să se aplice această regulă chiar din anul 2. Unii spun că e mai bine aşa că sunt unele serii care au profi ce dau note mai mari. Eu încă mă mai gândesc la această propunere pentru că se pare că va trebui să votăm.

Alte zvonuri ce mai circulă prin facultate ar fi că de la anul taxa va fi de 5700 lei şi se doreşte să se marească progresiv până la vreo 8000 lei. Eu unul sper să fie doar zvonuri…

Vă prezint acum un document ce va trebui să explice studenţilor principiu acestei propuneri :

Clasarea pe serii

Principiu:

Incepand cu anul universitar 2007 - 2008 se propune schimbarea aplicarii clasamentului locuri taxa/buget pe an cu un clasament pe serii in conditiile omogenizarii seriilor conform formulei:

Procentul de x% se va aplica pe fiecare serie in parte in functie de numarul de studenti din serie. Spre exemplu, daca x%=66% in fiecare serie, va trebui sa se pastreze raportul de 2 studenti la stat pentru 1 student la taxa. Astfel, fiecare serie va avea un numar de studenti la stat si la taxa clasificati conform ordinii mediilor in cadrul seriei si nu in cadrul intregului an. In urma omogenizarii, oamenii nu vor trece de la cu taxa la fara taxa si invers, ci vor fi mutati de la o serie la alta.
Se considera ca top 400 este o solutie ineficienta. Se incearca inlaturarea diferentelor de examinare de la un profesor la altul, chiar si in cazul aceleiasi materii. Astfel se evita riscul ca o serie sa treaca la taxa prin prisma faptului ca unul dintre profesori a fost mai exigent. Se previne trecerea la stat a unui numar considerabil de studenti dintr-o serie doar pentru ca un anumit profesor a fost mai indulgent. Se anuleaza diferentele intre cantitatile de efort investit de student chiar si pentru a obtine aceeasi nota la examinatori diferiti (nota 5 la un profesor inseamna un anumit nivel de cunostiinte iar la alt profesor alt nivel de cunostiinte).
Clasificarea pe serie presupune omogenizarea, in lipsa careia ar fi inechitabila (pentru ca ar exista diferente de concurenta). Aceasta omogenizare presupune refacerea seriilor in scopul reechilibrarii acestora, acestea trebuind sa devina egale ca si concurenta. Modul prin care vor fi repartizati studentii se bazeaza pe mediile obtinute in urma sistemului vechi, clasificare pe an si nu pe serie. In conditiile considerarii acestui sistem mai vechi inechitabil nu exista un criteriu obiectiv dupa care putem face omogenizarea. Aceasta masura va elimina concurenta pe an si va introduce concurenta pe serie. In cazul in care omogenizarea nu se poate realiza pe criterii obiective atunci vor rezulta serii mai competitive decat altele ceea ce va dezavantaja aceste serii.
In conditiile omogenizarii, toate transferurile de la o serie la alta ar trebui sa inceteze. In urma aplicarii acestei masuri, vor exista studenti de la o serie care vor avea de exemplu media 7 si vor ramane la buget comparativ cu altii de la alte serii care de exemplu pot avea 8 si sa fie la cu taxa. La fiecare formare de noi serii (treptat se va ajunge la 14 serii) se va face din nou reechilibrarea si atunci vor exista dificultati in aplicarea omogenizarii avand in vedere ca va exista situatia de mai sus (cum se face diferenta intre studentii care trebuie sa se mute si cei care raman).
In anii clinici exista diferente mari atat intre sistemul de notare intre spitale, catedrele fiind total independente, cat si diferente intre specificul pacientilor supusi studiului adica anumite spitale au profil de urgenta iar altele au specific de boli cronice, deci exista discrepante si intre programa predata. Se poate ajunge in situatia ca o serie sa primeasca note de la 8 in sus si o serie note de la 8 in jos. Conform vechii clasificari prima serie ajunge la stat a doua serie ajunge la taxa, prin aplicarea topului pe serie se clasifica oamenii in cadrul seriei si nu intre serii evitand diferentele de examinare.

Mulţumiri sefului seriei mele

• “promovare a facilitatilor programului european Euro 26 concomitent cu distribuirea a 120.000 de carduri Clasic Euro 26 si Student Euro 26” Eu deja am card euro 26 la BCR. Vă invit şi pe voi să beneficiaţi de aceste facilităţi. Mai multe detalii aici

• “Studentii de la Universitatea Politehnica din Bucuresti au prezentat ieri rezultatele referendumului privind intentia conducerii Universitatii de a desfiinta barurile si cluburile din Regie.” Sincer nu mă afectează acest aspect însă sunt mulţi care vor “suferi” dacă se închid. Mai multe detalii aici

• “in 2006 s-au trimis circa 171 miliarde de mesaje pe zi, din care 71% au reprezentat mesaje nesolicitate. ” Se pun si massurile de pe messenger? Mai multe detalii aici

• “reprezentantii Google au confirmat in cadrul unei conferinte din Germania, a se lucreaza la propriul dispozitiv telefonic.” Super să vedem ce poate să dacă google. Mai multe detalii aici

• “S-a lansat gala premiilor YouTube Utilizatorii YouTube vor avea ocazia sa voteze inregistrarile preferate din 7 categorii: “cel mai creativ”, “cel mai inspirat”, “cea mai buna serie”, “cea ma buna comedie”, “cantaretul anului”, “cel mai bun comentariu” si “cel mai adorabil film creat vreodata”.” Pot câştiga si românii ? Mai multe detalii aici

Pentru ca ieri am fost cam dur cu fetiţele astazi am descoperit că barbaţi sunt cam la fel.

Nu faceţi ca :

1. Tipul din metrou care era imbracat in pantaloni la dunga + hanorac+ camaşă pe sub iar in picioare avea nişte pantofi sport(adidaşi)
2. Tipul din metrou care nu realizează că atunci când ieşi din casă trebuie să te speli pe mâini
3. Băieţelul din staţia de metrou care era înghesuit la colţ de o fetiţa de seama lui . Fii bărbat, aş fi strigat dacă nu era atâta lumea imprejur
4. Tipii de pe scara rulantă care işi aprind tigara înainte să iasă din staţie .

Ce ştiri am mai citit astăzi :

• “O fetita de 17 luni din Anglia sufera de o boala rara care-i usuca membrele” Mai multe detalii aici
• “Firmele care vor angaja in perioada vacantei elevi si studenti vor beneficia de un stimulent financiar lunar.” Mai multe detalii aici
• “Peste 78.000 de lei noi. Atat costa in medie intr-o luna tratamentul unei persoane care sufera de boala Gaucher” Mai multe detalii aici
• “Specialistii din cadrul Universitatii din Shandong, China, au reusit, in premiera, sa implanteze un microcip in creierul unui porumbel.” Mai multe detalii aici

Pe lângă toate astea am citit o ştire de Ioana Mandache foarte urât scrisă si plină de frustrare. Ştirea o puteţi citi aici