"Viaţa la medicină"

Cateva stagii prin care am trecut:

Urologie (Fundeni) – Stagiu frumos, relaxant. Profesorii, chirurgi, sunt foarte de treaba. Unele cursuri sunt decente alte sunt asa si asa. Examenul e scris: 3 subiecte. Nu e foarte greu iar notele sunt mari spre foarte mari. Sunt foarte interesante operatiile interventionale.

Nefrologie (Fundeni) – Sincer mi-a placut mai mult decat urologia insa se stie ca eu admir mai mult specialitatile interniste. Nu se face prezenta iar daca ai ghinionul sa dai peste un doctor ocupat poti sa stai acasa tot stagiul. Cursurile domnului Voiculescu sunt mai mult cursuri despre viata, atitudine, motivatie, etc. Mi-a placut foarte mult cum ne-a vorbit. E ceva rar sa vezi un profesor doctor care-ti prezinta cursul, in general asistentii fac toata treaba si profesorul vine doar la examen. Celelalte cursuri au fost decente, unele chiar bune. Examenul a fost oral: 3 subiecte. Notele au fost foarte mari.

Diabet Cantacuzino – Stagiu scurt, 1 saptamana, 1 credit Cursurile foarte foarte bune, in special doamna Tinu mi-a placut, probabil ca a si nimerit pe domeniul cel mai interesant: tratamentul. Nu am facut practica ci doar cursuri de 3 ore. Examenul a fost scris: grile cu raspunsuri multiple.

Din auzite reumatologia la spitalul Sf. Maria e o crima de om. Aprope orice student la medicina in Bucuresti iti va spune chestia asta. E drept ca 120 de grile in 120 de min nu reprezinta un examen usor.

Stagiul in sine nu e foarte greu. La 8:30 incepe cu un curs mai mult sau mai putin interesant urmand apoi stagiul propriu-zis pana la 13:30, atunci trebuie sa te semnezi. In functie de asistent poti sa ai norocul sa te tina si pana la 14-15:00.  Noi sincer am nimerit la un asistent care nu prea avea timp de noi. Insa cand il prindeam aveam niste discutii destul de interesante. Stagiul nu e foarte spectaculos… foarte multe poliartrite cu sau fara deformari.

Cursurile sunt pe net si sunt destul de bune. Eu am invatat pentru examen doar din cursurile (ppturi) de pe net. Cartea oferita de profesori drept prim material pentru studiu este o gluma proasta la adresa studentului. Pe langa faptul ca are 670 de pagini e scrisa intr-un mod destul de ciudat. Am citit lupusul si osteoporoza din carte si am simtit cum incep sa ma urc pe pereti.  Cursul incepe la 8:30 si e decent in general. Doamna doctor Andra Balanescu a tinut niste cursuri foarte bune din punctul meu de vedere.

Examenul, dupa cum a spus, consta in 120 de grile (complement simplu, multiplu si asocieri) ce trebuie facute in 120 de minute. Spre surprinderea mea profii au fost foarte punctuali. Am inceput exact la ora 15:00 si am terminat la ora 17:00 fara niciun minut intarziere. Grilele au fost  decente spre grele si foarte grele. Din ce am inteles de la asistenti dificultatea grilelor difera in functie de impresia pe care o lasa seria asupra doamnei profesor Ruxandra Ionescu.

In timpul stagiului puteai sa prezinti un caz clinic in fata studentilor si a profesorilor. Facand acest lucru scapai de examenul practic.  Bineinteles ca au fost doar vreo 40 de locuri pentru aceste prezentari. Cum toata lumea dorea sa nu mai dea examen practic… va dati seama ce discutii au iesit?  O chestie neplacuta din partea unei catedre atat de inclinata catre studenti.

Per total am ramas cu o impresie pozitiva despre catedra de reumatologie de la Sf. Maria.

Vorba unui coleg: “Dupa stagiul asta intelegem si noi ce tot vorbesc aia din House”

In urma unei evolutii absolut fireasca am ajuns in anul 5. Sunt oameni rai cei care spun ca primii 10 ani sunt grei pana ajungi in anul trei

Iata care sunt materiile care-mi vor umple timpul anul acesta:
- Pediatrie + Neurologie pediatrica -> stagiu de 3 luni
- Neurologie
- Endocrinologie
- Reumatologie
- Nefrologie
- Urologie
- Chirurgie
- Diabet -> stagiu de o sapt
- Sanatate publica
- Toxicologie

Parca imi placeau mai mult materiile de anul trecut insa si anul asta sunt cateva materii foarte interesante.

Ma amuz teribil la unele cursuri si imi aduc aminte de mine in clasa a 5a, a 6a cand descoperisem Wordartul si toate referatele pe care le facea la timpul ala aveau inserat cate un wordart. Ma simteam atat de mandru ca stiu o facilitate “fancy” a Wordului…

Ei bine unii doctori din ziua de astazi sunt exact ca mine in clasa a 6a. Au descoperit de curand minunile tehnologice: videoproiectorul, laptopul sau chiar netbookul, Powerpointul, unii mai straluciti chiar si presenterul (e drept am vazut 2 cazuri in 4 ani de medicina). Ce ma deranjeaza pe mine este modul de intrebuintare a Powerpointului: o mare parte dintre ei pun tot felul de efecte de background, efecte la scris, efecte la imagini, scris cat mai colorat, briz-brizuri Doar e normal atat timp cat inca descoperi o noua chestie.

Si uite asa ajungi intr-un amfiteatru cu un proiector cu lampa obosita (deh…  ce mai conteaza daca s-a racit sau nu lampa… baga-l in sacosa!)  care incearca sa proiecteze pe un perete obisnuit un slide cu background verde si cu scrisul verde deschis.

Asa NU:

Asa DA:

Sambata am examen la chirurgie pediatrica. Pana in momentul de fata pot sa spun ca am citit 2 cursuri. Destul de putin avand in vedere ca pentru maine mi-au mai ramas 8 insa voi vedea cum ma descurc

Problema este alta: cursurile care sunt pe net sunt o mare porcarie, cred ca mare porcarie e putin spus. Cursurile aka slideurile de la spital NU SE DAU. Doamne fereste sa-i dam studentului material de studiu… ASTA e furt intelectual!!! Carte de chirurgie pediatrica nu exista. Eu nu mai scriu la cursuri din anul intai semestru II.

Asadar am ajuns in al 12lea ceas si nu prea am de unde sa citesc si eu ceva coerent, sintetizat, util. Am noroc ca examenul consta in 30 de grile cu un singur raspuns corect din 4 variante.

Anul acesta suntem obligaţi să facem o materie opţională. Lucru care în teorie sună foarte bine. Studentul poate să înveţe chestii care îi plac. Însă cum la noi e o diferenţă imensă între teorie şi practică lucrurile nu stau atât de frumos.

Am avut de ales între:

• Biochimie clinică: Trebuia să te înscrii încă din primul semestru pe o lista aflată la secretariatul catedrei de biochimie. Zilele trecute se zvonea că lista ar fi plină deci nu mai poţi să faci biochimia. Zic se zvonea pentru că mă îndoiesc că nu vei putea da examen dacă te duci la cursuri.
• Istoria medicinei: S-a făcut un fel de listă de prezentă/înscriere la primul curs. Despre curs nu pot să zic decât că e super plictisitor.  Pentru cine vrea cursurile poate să caute pe google “Istoria medicinei”.
• Anatomie clinică: Cursul s-a facut în primul semestru. În primele săptămâni, dacă nu cumva luni, de şcoală s-a ştiut că opţionalul e opţional adică putem să nu mergem la niciun curs Nu că aş fi fost fan anatomie clinică.

S-a terminat şi lista minunată plină de materii super interesante. Cam scurtă dacă o priveşti din punctul meu de vedere. Anatomia clinică a fost, istoria medicinei prezintă nişte informaţii deloc interesante iar biochimia e vineri de la ora 16:00.  Din lipsă de chef pentru facultate vineri de la 16:00 la 18:00 am ales să fac cursul de istoria medicinei.

Din păcate nu pot să asist la curs pentru că adorm instant, proful respectiv e mai tare decât doua somnifere luate odată.

Am făcut greşeala, săptămâna trecută, să mă duc la cursul de istoria medicinei. Bineînţeles că nici toată cofeina din lume nu m-a putut ţine atent la curs. Poate am o problemă cu profesorii bătrâni care au rămas pe aceleaşi vechi metode pedagogice.

Ce am înţeles eu de la acest curs:  egiptenii, grecii, chinezii, indienii, etc operau, faceau anestezii ciudate, aveau forme farmaceutice, câte şi mai câte pe când geto-dacii faceau foc cu planta de canabis şi apoi stăteau în jurul focului inhaland fumul.

Şi ne mai miram de ce am ajuns aşa…

Se apropie parţialul la semiologie şi eu sunt nehotărât în privinţa lui. Până acum e cel mai nasol parţial. De fapt nu îi prea pot spune parţial pentru ca nu are anumite trasaturi specifice.

În primul rând nu voi scăpa de toată materia în vară, deci va trebui să învăţ şi în vară o parte din materia pe care o dau la parţial. În al doilea rând nu pot să renunţ la el în vară, spre exemplu dacă mă duc şi iau 6-7 acum în vară nu pot să dau toată materia ci îmi va rămâne nota din iarnă. În al treilea rând experienţa celor de anul trecut mă face să stau acasă, doar un singur student a luat parţialul anul trecut (din spusele unui profesor examinator).

Mai sunt ~12 zile până la examen iar eu incă nu reuşesc să mă hotărăsc. Momentan cred că ar fi o idee bună să renunţ la parţialul de semio şi să mă pregătesc mai bine la celelalte materii.

Ajungi în anul trei şi speri să dai peste nişte oameni mult mai înţelegători, mult mai deschişi. Ei bine, nu e chiar aşa, chiar şi acum în 2008 unii oameni îşi rezervă dreptul de a refuza studentului accesul la informaţie. E vorba bineînţeles de “luatul cursurilor pe stick”, o chestie care mă enervează îngrozitor când văd profesori că refuză să ne ofere acele slideuri.

Mă întreb, care mai e satisfacţia slideurilor dacă nu le împarţi cu viitori tăi colegi?

Poate se gândesc că un curs e mult mai interesat şi mai frumos dacă vii cu un videoproiector şi un laptop. Ei bine, nu e chiar asa, daca vii cu 5 poze si 40 de slideuri de text pe care-l dictezi studenţilor, obligându-i să scrie pentru că nu vor primi cursul pe stick,  nu vei reusi să atragi atenţia studenţilor pentru materia respectivă ba chiar din contră. În viaţa mea de student am avut 3 profesori care nu au venit cu tehnică modernă şi pot spune că acele cursuri mi-au plăcut foarte mult, tabla + creta încă pot face minuni.

S-a dus vremea când după fiecare curs primeam slideurile pe mail…

Cea mai importantă materie din primii ani de facultate, pentru majoritatea e chiar sinonimă cu medicina. Oferă cel mai mare impact studentului nou venit în facultate. Aici vede pentru prima oară chestii care până acum le-a vazut doar în poze pe net. Cea mai spectaculoasă materie, apuci să vezi cadavre, să tai cu bisturiul, să vezi ce e în interiorul oamenilor ce să mai e, stâlpul de rezistenţa a anilor preclinici.

Cazul meu a fost unul fericit pentru că am avut ca profesor de curs pe Doamna Doctor Mariana Nanea. Singura femeia din anul respectiv care a predat anatomia studenţilor în calitate de profesor de curs. Ca asistenţi am avut în primul an pe Doamna Doctor Carmen Cristescu iar în anul doi pe Domnul Doctor Adrian Tulin. Cred că am avut noroc de acest trio pentru că toţi doctorii s-au ridicat la înalţimea aşteptărilor mele. Au ştiut cât şi cum să streseze studentul. Sunt unii profesorii care insistă prea mult pe detalii, pe chestii care se uită însă în nu a fost cazul aici.

Primul semestru de anatomie a fost unul special pentru mine, atunci a fost primul contact cu cadavrul. Prima întâlnire cu cadavrul nu a fost aşa socantă precum mă aşteptam din diverse motive, unul dintre ele ar fi faptul că acesta nu arată atat de uman, e uscat parcă zici că e cauciucat din cauză că stă cam 6 luni în formol. Asistenţii au fost înţelegători si ne-au lasat şi pe noi să disecam. Era o noutate pentru mine să pot diseca un cadavru, la început era super interesant însă pe parcurs am ajuns să realizez că nu am talentul sau rabdarea pentru această operaţiune.

Primul examen de anato a fost cel mai greu, îmi era foarte frică pentru că numarul de subiecte era uriaş, cantitatea de informaţii era extrem de mare. Pot spune că am învăţat mai mult pentru primul examen de anato decât pentru admitere. Din fericire pentru mine notele primite la anatomie au fost unele bune: 9, 8, 9, 8. Cel mai mult mi-a plăcut primul semestru din anul întâi însă nici primul semestru din anul doi nu a fost departe.

Cu toate că se spune că e o materie la care trebuie să toceşti mie nu mi s-a părut chiar atât de rău. Odată ce-ţi stabileşti unele noţiuni de bază totul se simplifică mai ales dacă eşti atent la lucrările practice. Bineînţeles dacă vrei 10 trebuie să ştii unele detalii cam inutile, după parerea mea.

Am terminat cu anatomia şi privesc înainte spre materia ce-mi va marca urmatorul an de facultate, semiologia.